anglais séquences

date – days of the week

En amont du travail sur la date, qui deviendra un rituel quotidien au CE2,  nous découvrons les jours de la semaine. J’utilise la chanson The song of the week, découverte sur le site Il était une…
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Numbers

Afin d’introduire les nombres, je commence par amener en classe un sac rempli de bonbons comme la méthode RETZ le propose: on compte les bonbons, on les dénombre, on en ajoute, on les cache, on…
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animals and body

Afin de rebrasser le lexique découvert lors des séances 10 et 12 (the body and the animals), j’ai proposé à mes élèves l’écoute et l’exploitation d’un album d’Eric CARLE: From Head to Toe. Ma séquence…
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Christmas

Pour aborder le thème de Noël, j’ai utilisé l’album de Eric Hill:  Spot’s First Christmas, qui a pour héros un chiot, Spot. On y découvre l’univers de Noël, auquel j’ai rattaché le lexique suivant:    …
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classroom

J’introduis le vocabulaire du matériel scolaire à partir de la chanson What is it  proposée dans la méthode HOP IN: a chait, a table, a pencil, a book, a schoolbag.. J’ai souhaité aller un peu plus loin…
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alphabet

Travailler sur les lettres de l’alphabet en anglais ne me semble pas simple pour mes élèves de CP qui, pour certains, connaissent à peine le nom des lettres en français. Je ne réalise donc pas…
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colours and clothes

Travailler sur les couleurs  permet des entrées très différentes. Cette année, j’ai décidé de lier les couleurs  aux vêtements pour introduire I’m wearing a…. avec le lexique: dress, socks, shoes, trousers, tee-shirt, skirt, coat dont voici les…
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Halloween

Pour terminer la période avant les vacances de la Toussaint, j’introduis le lexique autour de la fête d’Halloween. C’est l’occasion d’utiliser Is this? Yes, it’s… ou No, it isn’t… Nous travaillons autour de 8 flashcards: a…
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se présenter, saluer

Pour ce deuxième module, j’ai créé les flashcards utiles pour  un jeu proposé dans la méthode HOP IN . Il permet de travailler sur le lexique de salutation: Good morning / good afternoon..  2  flashcards « soleil »: l’une montre le…
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