étude du code ULIS

Du mot à la syllabe

L’un des élèves bénéficiant du dispositif ULIS est porteur de TSA (trouble du spectre de l’autisme). Il est entré en lecture par adressage, c’est-à-dire  par la voie globale, directe. Il mémorise des mots, en s’appuyant…
Savoir plus

Démarrer en lecture: les sons voyelles

En parallèle du travail de phonologie réalisé en classe de référence depuis plusieurs mois, à l’aide de la méthode des Alphas, je travaille depuis la rentrée avec deux de mes élèves non-lecteurs, sur les sons…
Savoir plus

Social media & sharing icons powered by UltimatelySocial