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Numbers

Afin d’introduire les nombres, je commence par amener en classe un sac rempli de bonbons comme la méthode RETZ le propose: on compte les bonbons, on les dénombre, on en ajoute, on les cache, on…
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Du nouveau pour Halloween

Afin de prolonger la séance de l’an passé sur Halloween avec mes élèves de CE2, j’ai enrichi les documents de la séquence: une planche de 18 flashcards une planche d’images pour les élèves en A4…
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Un sous-main, le compagnon indispensable!

Le sous-main a la vie dure dans ma classe: tourné, retourné, gribouillé, mal rangé… C’est l’outil le plus utilisé par mes élèves de CE1! Cette année, je l’ai presque entièrement modifié, d’abord pour en alléger…
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EMC – progressions et programmations

Je ne sais pas « programmer » l’enseignement moral et civique dans ma classe: il dépend des situations, de ce qui se passe dans la classe et dans la cour et je me refuse à le figer dans…
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EDL – Progressions CE1

J’ai modifié mes progressions de CE1 cette année, conjointement avec mes collègues de CP et de CE2, afin qu’elles collent aux programmes de 2015 et à la répartition que nous avons choisie. Je continue à utiliser mes…
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Rencontre avec Ghislaine ROMAN

Ce lundi, l’auteure Ghislaine ROMAN est venue à l’école pour nous rencontrer. Nous lui avons proposé une mise en scène du petit roman Mystère au palais, dont je parle dans cet article.      …
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Les objets d’autrefois

Pour se questionner sur les objets anciens (et comprendre le rôle de l’électricité dans l’évolution des modes de vie), je commence par amener en classe le vieux gramophone de mon père (que j’appelle alors un objet…
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