En parallèle du parcours lectures sur le portrait , voici quelques supports pour écrire plusieurs petits textes descriptifs en gardant pour objectif de visualiser avec précision un personnage. Cela permet de réinvestir les notions apprises en grammaire (les adjectifs, les accords dans…
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J’utilise plusieurs jeux pour déclencher des situations d’écriture. Il faut très peu de matériel et c’est très vite en place: Jeu Qui où quoi? En début d’année, les élèves piochent une carte personnage et une carte action pour écrire…
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Cette année, pour faire lire des recettes à mes élèves, j’ai proposé de réaliser des biscuits gourmands pour papa là. Evidemment, ils ont tous sauté de joie, ils adorent cuisiner et mettre les pieds les mains dans…
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Les albums découverts au cours du parcours lectures sur le récit policier nous ont servis de point de départ pour réaliser un travail mêlant art visuel et production d’écrits. ETAPE 1: J’ai pris en photo chacun de mes élèves…
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Jusqu’alors, je faisais beaucoup travailler mes élèves à partir d’images séquentielles : écrire une phrase correcte à partir d’une image, manipuler les extensions/les variations du sujet, utiliser un lexique précis Je leur proposais des images séquentielles…
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Afin de lier notre parcours-lectures sur le portrait (apparence physique, expressions, sentiments) et notre projet « monstre » en art visuel, nous avons réalisé un livre collectif à la manière de l’album de Melissa Pigois: Mon monstre ton monstre.…
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J’ai utilisé l’album Loup noir d’Antoine Guilloppé en production d’écrits lors d’un gros projet sur le loup. Je l’ai découvert grâce à son illustrateur rencontré lors du salon du livre jeunesse de Montauban. Il n’a…
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