EMC – progressions et programmations
Je ne sais pas « programmer » l’enseignement moral et civique dans ma classe: il dépend des situations, de ce qui se passe dans la classe et dans la cour et je me refuse à le figer dans…
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EDL – Progressions CE1
J’ai modifié mes progressions de CE1 cette année, conjointement avec mes collègues de CP et de CE2, afin qu’elles collent aux programmes de 2015 et à la répartition que nous avons choisie. Je continue à utiliser mes…
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QUESTIONNER LE MONDE – progressions CE1/CE2 (années 1 et 2)
J’ai modifié mes progressions de CE1 et de CE2 cette année, conjointement avec mes collègues de CP et de CE2, afin qu’elles collent aux programmes de 2015 et à la répartition que nous avons choisie. J’y ai…
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Rencontre avec Ghislaine ROMAN
Ce lundi, l’auteure Ghislaine ROMAN est venue à l’école pour nous rencontrer. Nous lui avons proposé une mise en scène du petit roman Mystère au palais, dont je parle dans cet article. …
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Pages de garde des cahiers 2017-2018
Voici les outils que je vais proposer aux élèves à la rentrée. C’est vrai, je vous entends d’ici, c’est très tôt… mais je profite des vacances de printemps pour y réfléchir car j’apprécie de faire les…
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Mystère au palais de G. ROMAN: théâtralisation
Nous préparons toujours la venue dans notre classe de Ghislaine ROMAN en lisant beaucoup de ses albums et petits romans. Cette semaine, nous avons commencé la lecture d’un petit roman édité chez Milan Poche (dans…
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Fabriquer un jouet en bois pour papa
Nous venons de terminer la réalisation du cadeau pour la fête des Pères. C’est très tôt encore mais elle vient conclure notre projet sur la vie autrefois et la visite d’un musée de l’école près de…
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date – days of the week
En amont du travail sur la date, qui deviendra un rituel quotidien au CE2, nous découvrons les jours de la semaine. J’utilise la chanson The song of the week, découverte sur le site Il était une…
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A la découverte du continent africain
Cette année, notre spectacle de fin d’année aura pour thème le tour du monde: notre classe travaille sur l’Afrique. J’ai choisi de partir des paysages (savane/jungle/désert) et de la faune. Mes élèves adorent dessiner les animaux sauvages…
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